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Abstract
The purpose of this documentary research focused on identifying the resilience that basic education students can develop in the face of the perplexity of the Covid-19 virus. The study methodology was based on conceptual cartography, showing from the origin and analysis of the concept, the area to which it belongs, its characteristics, differences with other fields, division and relationship with some terms, the process for the application of the topic and its exemplification in a real situation.Yielding results that give guidelines to consider mental health and personal characteristics, being an intrinsic capacity of the individual; which is strengthened by the support provided by the social factors with which children have a relationship in their context: family, teachers, school, society and educational policies. It is concluded that, although the different figures that provide attachment, protection and support to infants are not decisive, they do contribute considerably to the achievement of this strength since they manage to increase skills that allow them to face the problems that are experienced due to the health crisis, allow them to adapt to the current situation and continue with their integral and academic training in a timely manner avoiding lag or school dropout.
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