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Abstract
The purpose of this documentary research was to reflect on the importance of the influence of technologies in primary education, rescuing the interaction between teachers and students, as well as the benefits and challenges associated with it. In addition, different categories of technologies used in the educational context were examined and connections were established with social and teaching-learning aspects. The methodology used consisted of a documentary analysis, as well as the use of conceptual cartography accompanied by its 8 axes in order to guide the work carried out. The results were given through the identification of key concepts and their relationships, exploring how technologies have impacted areas such as teaching and learning, generating skills for their life in society, and opening access for the future of students. This article provided a panoramic and structured view of this topic that is so relevant today. Concrete examples could be determined and a comprehensive view of this topic was provided
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